Peran Guru Dalam Menggunakan Media IT Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di SMA Yas’a Kelas XI Tahun Ajaran 2025-2026
Keywords:
teacher’s role, IT media, learning motivation, interactive learning.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam memanfaatkan media teknologi informasi (IT) untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas XI di SMA Yas’a tahun ajaran 2025–2026. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media IT, seperti PowerPoint dan video pembelajaran, mampu menciptakan suasana belajar yang lebih menarik, interaktif, dan tidak membosankan. Peran guru sebagai fasilitator dan pembimbing juga berpengaruh dalam meningkatkan keaktifan, minat, serta motivasi belajar siswa. Selain itu, penggunaan media IT membantu siswa lebih mudah memahami materi dan mendorong keterlibatan aktif dalam pembelajaran. Dengan demikian, pemanfaatan media IT dalam pembelajaran terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa.
References
Amalia, S. N. (2025). Persepsi Mahasiswa Terhadap Implementasi Model Deep Learning Dalam Pembelajaran Pkn Untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SD. JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(1), 73–84. https://doi.org/10.58222/jurip.v4i1.1471
De Eri Zatnika, dkk. 2023. Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis IT Di SMA BPPI Baleendah Kabupaten Bandung Pada Materi Perubahan Lingkungan. BIOSFER, J.Bio. & Pendidikan Bahasa Indonesia. Vol,8, Hal:2549-0486.
Erniyanti , L. ., Shovi Yatul Istifadah, & Andi Wapa. (2025). Meningkatkan Kemandirian Anak Usia Dini Melalui Metode Bermain Peran RA . JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(2), 73–80. https://doi.org/10.58222/jurip.v4i2.1431
Eti Marda Yanti, Reni Kusmiarti, & Adi Asmara. (2025). MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS 1A DI MIN 7 SELUMA MENGUNAKAN KARTU KATA HURUF. JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(2), 129–134. https://doi.org/10.58222/jurip.v4i2.1756
Kristiono, N., & Anita Trianingrum. (2024). PENANAMAN KARAKTER TANGGUNG JAWAB PADA ANAK DALAM KELUARGA NELAYAN DI DESA TASIKAGUNG KABUPATEN REMBANG. JURNAL PENDIDIKAN TUNAS BANGSA , 2(1), 13–18. Retrieved from https://journal.bengkuluinstitute.com/index.php/jptunasbangsa/article/view/826
Lega Fitalia Utama, Ahmad Tohir, Rahayu Soraya, & Ali Mashari. (2024). Pengaruh Metode Diskusi Buzz Group Berbantuan Alat Peraga Terhadap Hasil Belajar Matematika. JURNAL PENDIDIKAN TUNAS BANGSA , 2(1), 7–12. Retrieved from https://journal.bengkuluinstitute.com/index.php/jptunasbangsa/article/view/821
Mahardika, N. (2025). Efektivitas Konseling Mindfulness Untuk Mengurangi Stres Pada Lansia. JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(2), 53–60. https://doi.org/10.58222/jurip.v4i2.1705
Musthofa, I. A., & Inayati , N. L. . (2024). Evaluasi Pembelajaran Al Quran dan Hadits di MTS Raden Mas Said Wonogiri. JURNAL PENDIDIKAN TUNAS BANGSA , 2(1), 1–6. Retrieved from https://journal.bengkuluinstitute.com/index.php/jptunasbangsa/article/view/758
Nur Wahyuni, dkk. 2024. Peran Guru Dalam Memanfaatkan Teknologi SebagaiMediaPembelajaranUntukMeningkatkan Keaktifan Belajar Siswa. Edukasia Jurnal Pendidikan, Vol, 1 (2), Hal: 53-57.
Risti Yuni, Adi Asmara, Eli Rustinar, Tomi Hidayat, & Elyusra. (2025). PENGGUNAAN MEDIA CANVA DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS PROSEDUR DI KELAS X ASISTEN KEPERAWATAN SMKS 3 IDHATA CURUP. JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(2), 99–108. https://doi.org/10.58222/jurip.v4i2.1468
S Himtihani, dkk. 2025 Peran Guru Dalam Mnngkatkan Motivasi Siswa kelas SMA. Jurna ABSHAR, Vol.5, Hal :10-19.
Siti Khalimatul Aminah, Fathurohman, I., & Sri Surachmi. (2025). Pengembangan Model Inquiry Terpadu dengan Strategi SQ3R untuk Meningkatkan Kompetensi Membaca Pemahaman di Sekolah Dasar. JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(2), 67–72. https://doi.org/10.58222/jurip.v4i2.1750
.png)
.png)
_1.png)
