Pengaruh Penggunaan Artificial Intelligence Terhadap Efektivitas Belajar Mahasiswa Akuntansi Di Kota Bengkulu
DOI:
https://doi.org/10.58222/jemakbd.v5i1.1771Keywords:
Artificial Intelligence , Learning Effectiveness, Accounting Students, Industry 4.0, Digital EducationAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan Artificial Intelligence (AI)
terhadap efektivitas belajar mahasiswa akuntansi di Kota Bengkulu. Di tengah perkembangan
teknologi digital yang pesat di era Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0, integrasi teknologi
dalam pendidikan menjadi kebutuhan untuk menciptakan pembelajaran yang lebih efisien dan
relevan. AI sebagai salah satu inovasi besar dalam pendidikan modern berperan untuk
meningkatkan pengalaman belajar mahasiswa dengan memberikan solusi yang lebih interaktif
dan adaptif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif-verifikatif dengan
sampel 100 mahasiswa program studi Akuntansi di beberapa perguruan tinggi di Kota
Bengkulu. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang mengukur tingkat penggunaan AI dan
efektivitas belajar mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan AI
berpengaruh signifikan terhadap efektivitas belajar mahasiswa, terutama dalam aspek
pemahaman konsep, efisiensi waktu, dan peningkatan hasil akademik. Temuan ini memberikan
kontribusi terhadap pengembangan literatur tentang AI dalam pendidikan akuntansi serta
memberikan manfaat praktis bagi perguruan tinggi untuk mengoptimalkan teknologi AI dalam
pembelajaran.
References
Dimyati, & Mudjiono. (2022). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Dwivedi, Y. K., Hughes, L., Baabdullah, A. M., Ribeiro-Navarrete, S., Giannakis, M., Al-Debei, M. M., Dennehy, D., Metri, B., Buhalis, D., Cheung, C. M. K., Conboy, K., Duan, Y., Dwivedi, R., Dwivedi, S., Edwards, J. S., Elbanna, A., Eirug, A., Janssen, M., Kapoor, K. K., … Wright, R. (2021). Artificial Intelligence (AI): Multidisciplinary perspectives on emerging challenges, opportunities, and agenda for research, practice and policy. International Journal of Information Management, 57, 101994. [https://doi.org/10.1016/j.ijinfomgt.2019.101994](https://doi.org/10.1016/j.ijinfomgt.2019.101994)
Dwivedi, Y. K., et al. (2023). Artificial Intelligence in Higher Education: Opportunities, Challenges and Implications. International Journal of Information Management.
Kokina, J., & Blanchette, S. (2019). Early evidence of digital transformation in accounting education: The rise of artificial intelligence. Journal of Emerging Technologies in Accounting,16(1),55–66. [https://doi.org/10.2308/jeta52332](https://doi.org/10.2308/jeta-52332)
Kokina, J., & Davenport, T. H. (2017). The emergence of artificial intelligence: How automation is changing auditing. Journal of Emerging Technologies in Accounting, 14(1), 115–122.
[https://doi.org/10.2308/jeta-51730](https://doi.org/10.2308/jeta-51730)
Kurniawati, D., & Suryani, R. (2021). Pengaruh Pemanfaatan Teknologi terhadap Efektivitas Belajar Mahasiswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Kusuma, R., & Handayani, S. (2023). Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Inovasi, 5(2), 88–97.
Lestari, D., & Kurniawan, A. (2023). Pengaruh Teknologi Artificial Intelligence terhadap Efektivitas Belajar Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Teknologi Informasi, 9(3), 112–120.
Mulyani, S. (2023). Penerapan Teknologi Digital dalam Pembelajaran Akuntansi untuk Meningkatkan Efektivitas Belajar. Jurnal Akuntansi dan Pendidikan, 12(2), 56–64.
Nasution, A., & Hidayat, R. (2022). Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Pendidikan Akuntansi. Jurnal Akuntansi dan Sistem Informasi, 8(1), 45–54.
Pangkalan Data Pendidikan Tinggi (PDDikti). (2024). Data Mahasiswa Aktif Program Studi Akuntansi di Kota Bengkulu. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.
Rahmawati, D., & Dewi, N. (2023). Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligence dalam Meningkatkan Efektivitas Belajar Mahasiswa. Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 7(1), 67–75.
Rahmawati, F., Nurdin, A., & Prasetyo, M. (2024). Penggunaan Artificial Intelligence sebagai Alat Bantu Pembelajaran Interaktif. Jurnal Inovasi Pendidikan Digital, 4(1), 25–35.
Russell, S., & Norvig, P. (2022). Artificial Intelligence: A Modern Approach (4th ed.). New Jersey: Pearson Education.
Sari, D., & Pratama, H. (2023). Pengaruh Penggunaan Artificial Intelligence terhadap Motivasi dan Kemandirian Belajar Mahasiswa. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Informasi, 10(2), 77–85.
Sari, D., & Rahmawati, E. (2022). Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Proses Pembelajaran di Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan dan Teknologi.
Slavin, R. E. (2021). Educational Psychology: Theory and Practice (13th ed.). Boston: Pearson Education.
Sudjana, N. (2019). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. Universitas Bengkulu. (2023). Laporan Transformasi Digital dan Implementasi Smart Campus 2023. Bengkulu: UNIB Press.
Uno, H. B. (2020). Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan. Bumi Aksara.
Wahyuni, R., & Pratomo, D. (2022). Implementasi Teknologi Digital di Perguruan Tinggi Bengkulu. Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 8(2), 45–53.
Zhang, K., et al. (2021). Artificial Intelligence in Education: Review and Future Directions. Computers and Education: Artificial Intelligence.
.png)
_1.png)
